從對生活的服務(wù)保障角度來看，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計涉及眾多行業(yè)和產(chǎn)業(yè)；從不同階段的院校設(shè)立的學(xué)科名稱來說，關(guān)于設(shè)計更專業(yè)的定名可以說種類繁多。因為復(fù)張各專業(yè)設(shè)計的探索含義以及各專業(yè)設(shè)計內(nèi)在聯(lián)系，必須對其進行宏觀上標準分類。標準分類不周到，會出現(xiàn)不周到得到的結(jié)果。

有些人根據(jù)設(shè)計研究對象層面將設(shè)計分成二維的“平面”設(shè)計、三維的“立體”設(shè)計及包含時間的維度的四維“空間”設(shè)計等三類。有很多人側(cè)重于把構(gòu)成當(dāng)今世界其三大基本前提——“自然—人—社會”三者間的內(nèi)在聯(lián)系作為根據(jù)，創(chuàng)建三大設(shè)計體系，即室內(nèi)環(huán)境設(shè)計體系視覺傳達專業(yè)體系等生產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)計管理體系。

創(chuàng)建于“人”與“自然”關(guān)聯(lián)間的生產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)計管理體系（道具設(shè)備），是關(guān)于人類使用的各種用品及硬件設(shè)施的設(shè)計類型，根據(jù)各類工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的結(jié)構(gòu)與功能要求、產(chǎn)品使用場景、材料性能、人體工程學(xué)工作原理和視覺審美特征等來開展產(chǎn)品造型設(shè)計。

現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計做為關(guān)于設(shè)計與藝術(shù)理論，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計是對人類工業(yè)設(shè)計與實踐成果開展再認識的科目，是關(guān)于現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計規(guī)律的專業(yè)體系。設(shè)計與其他科目的交叉研究便為設(shè)計學(xué)專業(yè)體系的多彩提供了資源。設(shè)計概論、設(shè)計社會經(jīng)濟學(xué)、設(shè)計社會心理學(xué)、情感化設(shè)計、設(shè)計民俗學(xué)、設(shè)計在傳播學(xué)、設(shè)計社會學(xué)等都屬于設(shè)計專業(yè)體系的范疇。

現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計研究做為對現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計本質(zhì)特征、基礎(chǔ)問題和基本概念作綜合研究理論學(xué)科。全面地講，是對工業(yè)設(shè)計藝術(shù)的真諦、特點、功效、發(fā)生及變遷基本規(guī)律開展專項探索學(xué)科。掌握設(shè)計學(xué)的專業(yè)體系，有利于大家更加深入地了解現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計理論的研究主體。關(guān)于設(shè)計學(xué)科所涉及的相關(guān)內(nèi)容管理體系，。李硯祖教授將當(dāng)代設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)體系探索的整體框架作出了概括和整理，他在《設(shè)計藝術(shù)學(xué)研究的對象及范圍》一文中，將設(shè)計學(xué)專業(yè)體系歸納為以下10個方面：

①現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計哲學(xué)研究：

包含現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的定義、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的感性和理性、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的內(nèi)容與形式、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的美學(xué)、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的理論體系、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的認識論等。

②現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計形態(tài)學(xué)、敘事學(xué)研究：

包含現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的形態(tài)分類、外形的組織與結(jié)構(gòu)設(shè)計、外形的特點、視覺與外形、外形與符號、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計敘事學(xué)等。

③現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計方法學(xué)研究：

包含各類現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的方法及方法學(xué)、方法學(xué)邏輯分析、輔助設(shè)計設(shè)計與藝術(shù)創(chuàng)作等。

④工業(yè)設(shè)計管理決策與設(shè)計管理研究：

指設(shè)計統(tǒng)計理論、三維建模理論、設(shè)計任務(wù)的管理、設(shè)計組織的管理、設(shè)計過程的管理、設(shè)計質(zhì)量的管理等。

⑤產(chǎn)品設(shè)計藝術(shù)心理學(xué)研究：

包含設(shè)計藝術(shù)思維本質(zhì)、邏輯思維體制、創(chuàng)造學(xué)理論、設(shè)計心理、接受與消費心理、理性與感性工學(xué)研究等。

⑥現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計過程與表達研究：

指工業(yè)設(shè)計任務(wù)分析、工業(yè)設(shè)計過程模式與一般設(shè)計過L程模式、工業(yè)設(shè)計過程的特殊性、設(shè)計藝術(shù)表達等。

⑦現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的社會經(jīng)濟學(xué)、價值學(xué)研究：

包含現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計生產(chǎn)的社會經(jīng)濟學(xué)性質(zhì)、客戶關(guān)系、設(shè)計與市場、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的經(jīng)濟價值、科技價值、社會效益、美學(xué)價值、公共理性及其互為關(guān)聯(lián)等。

⑧現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的文化學(xué)、社會學(xué)：

指設(shè)計與文化、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的文化特點與本質(zhì)、造物設(shè)計與社會設(shè)計、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的社會心理學(xué)等。

⑨現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的教育研究：

指現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計教育宗旨、教育方法、教育內(nèi)容與管理體系、歷史經(jīng)驗分析、設(shè)計師的素質(zhì)、職責(zé)等。

⑩設(shè)計藝術(shù)批評學(xué)與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計史學(xué)研究：

包含藝術(shù)批評與設(shè)計藝術(shù)批評、批評模式與理論、設(shè)計藝術(shù)批評的標準與理論、美術(shù)史與設(shè)計美術(shù)史、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計史學(xué)理論等。