在藝術(shù)生留學(xué)的如何選專業(yè)中,工業(yè)設(shè)計(jì)是個(gè)不是很火熱選項(xiàng)。
不少同學(xué)認(rèn)為:“要出國(guó)留學(xué)學(xué)設(shè)計(jì),便要學(xué)國(guó)內(nèi)沒有的專業(yè),工業(yè)設(shè)計(jì)國(guó)內(nèi)到處都有,何苦非得要國(guó)外學(xué)習(xí)呢?”
但真的是這樣嗎?
從技術(shù)中說(shuō),工業(yè)設(shè)計(jì)要以培養(yǎng)立體式工業(yè)產(chǎn)品造型主導(dǎo)、以交互設(shè)計(jì)為輔,通過創(chuàng)新一件商品來(lái)處理問題的一門設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)。
盡管說(shuō)起來(lái)容易,而真正的工業(yè)設(shè)計(jì)通常要研究人與產(chǎn)品之間的聯(lián)系關(guān)聯(lián):從使用到色彩、從特征到異味,每個(gè)角度都需要我們思索和打磨。
但是在中國(guó)而言,除開央美、清美、同濟(jì)這種頂尖設(shè)計(jì)院校以外,許多學(xué)校的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)還還是停留在產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)的研究方面,這也是很多學(xué)生更樂意國(guó)外學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)的直接原因。
與此同時(shí),很多人對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)本身就有誤解,盲目的將工業(yè)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)劃等于號(hào)。
但實(shí)際上,工業(yè)設(shè)計(jì)支系學(xué)科專業(yè)眾多,產(chǎn)品設(shè)計(jì)只是其中一個(gè)方位,還包含交通工具設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)等等行業(yè)。
只不過是,在某些學(xué)科建設(shè)速度很快的高校中(比如說(shuō)皇藝、倫藝等),這些支系方位被單列出去獨(dú)立性設(shè)立了專業(yè)性,但是它們?nèi)匀粚儆诠I(yè)設(shè)計(jì)的范圍。
因而在大部分綜合性高校中,通常只會(huì)設(shè)立了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),但是像前面提到的交互、感受、服務(wù)這些概念依然是要被安排在教學(xué)中的。
假如你是由于“要學(xué)新專業(yè),比如說(shuō)交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等”原因而拒絕了工業(yè)設(shè)計(jì),那確實(shí)太遺憾了。
人們常說(shuō),如何選專業(yè)正確與否,不可以單從專業(yè)性是不是新型的、能掙錢的,最重要的一點(diǎn)是要看一下這個(gè)專業(yè)性能否與你的背景、特質(zhì)與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相吻合。
就工業(yè)設(shè)計(jì)而言,如果你可以滿足以下這4種需求的話,工業(yè)設(shè)計(jì)絕對(duì)是非常符合自己的:
最先,想學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì),你具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和空間思維,潛意識(shí)中具備一定的空間想象能力和模型感知力,這樣才有可能讓設(shè)計(jì)最終真正落地。
另一方面,工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)創(chuàng)新思維能力和邏輯思維的要求很高,你需要有非常清晰的思想,才能保障工業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目平穩(wěn)地開展。
在這個(gè)過程中,你估計(jì)要面對(duì)極其復(fù)雜的市場(chǎng)調(diào)研和信息整理,然后必須從調(diào)研數(shù)據(jù)生活中發(fā)現(xiàn)、表述問題的原因、明確提出可行的處理方式,最終選擇最合適的的解決方案,并將產(chǎn)品落地成為設(shè)計(jì)。
再度,工業(yè)設(shè)計(jì)想要你獨(dú)自面對(duì)許多的技術(shù)問題,在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)新知識(shí),畢竟不論是在設(shè)計(jì)中,依然在第一次成果的實(shí)施環(huán)節(jié),都少不了技術(shù)加持。
大部分人在做工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)個(gè)人作品集時(shí)不是沒創(chuàng)意,但具體實(shí)施的環(huán)節(jié)就會(huì)有人開始思考:我這種想法可以實(shí)現(xiàn)嗎?是否會(huì)就是一個(gè)概念設(shè)計(jì)?
這個(gè)時(shí)候就需要你想辦法去尋找較為簡(jiǎn)單、但感染力更強(qiáng)的“平替”技術(shù),合理處理問題,促成項(xiàng)目的推進(jìn)。
最終一點(diǎn)就是設(shè)計(jì)類專業(yè)同學(xué)們都必須有的質(zhì)量,那便是耐心和堅(jiān)持。
不論是在做個(gè)人作品集的過程當(dāng)中,依然將來(lái)進(jìn)到課程學(xué)習(xí),各種各樣細(xì)節(jié)都會(huì)出現(xiàn)紕漏,但你要有耐心去一遍又一遍地提升才能做出更好的工業(yè)設(shè)計(jì)作品,這也是所有設(shè)計(jì)行業(yè)工作者都不可或缺的態(tài)度。
如上文提及,工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)不止開辦在藝術(shù)設(shè)計(jì)高校中,許多綜合大學(xué)都有開辦,那么該如何選擇?
首先要考慮工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)排名,不是藝術(shù)學(xué)科評(píng)估,也不是院校綜合排行。
因?yàn)?strong>工業(yè)設(shè)計(jì)是個(gè)實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的專業(yè)性,工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)排名前十的院校往往能夠讓學(xué)生接觸更高效的工程項(xiàng)目,在求職的情況下拿出更體面的履歷和作品來(lái)。
另一方面,需看院校的系統(tǒng)水平,因?yàn)?strong>工業(yè)設(shè)計(jì)的強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)性,如果硬件無(wú)法跟上得話,一切畫餅充饑。學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的硬件條件配套設(shè)施要完善,各種3D打印機(jī)、大幅面彩打、多功能的金屬和木工模型室、數(shù)控車間等。
最終,也是最明顯的選校方式,可以去看學(xué)校的學(xué)生優(yōu)秀作品。
不管哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)院校,工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)一般都有學(xué)生設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流,這其中更有很多拿獎(jiǎng)作品。在他們的作品中你還可以很直觀地發(fā)現(xiàn)該校的設(shè)計(jì)理念,還能讓你的院校選專業(yè)更簡(jiǎn)單許多。
我們致力于產(chǎn)品外觀結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),包括后期模具設(shè)計(jì),產(chǎn)品組裝等一系列流程提技術(shù)服務(wù)。
產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)中,將設(shè)計(jì)和生產(chǎn)融為一體,從立項(xiàng)到生產(chǎn)我們都有著豐富的產(chǎn)品落地案例經(jīng)驗(yàn),包括概念設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工裝夾具設(shè)計(jì),生產(chǎn)工藝規(guī)劃等,因此對(duì)項(xiàng)目成本控制以及對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量把控頗有心得,耿巨工業(yè)以打造更好的產(chǎn)品為核心內(nèi)容,為企業(yè)提供專業(yè)系統(tǒng)化建議和處理方案。
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