一、創(chuàng)新思維能力

工業(yè)設計即創(chuàng)造出，設計能力其實就是創(chuàng)新思維能力（也稱“創(chuàng)新能力”）。創(chuàng)造出是產品設計師靈魂，希臘哲學家黑格爾將“創(chuàng)造出”定義為“產生從未有過的事情”。目前我國社會心理學界比較贊同的一類定義就是從這類視角入手，即創(chuàng)新能力指依據(jù)相應目標和任務，使用一切已經知道數(shù)據(jù)，深入開展能動藝術思維，產生出某一種新奇、與眾不同、有社會效益或者個人意義的產品的智力質量。這兒的產品不是單純的工業(yè)設計中的新產品，它包含了愈發(fā)遼闊的含意，它以某一種形式存有的邏輯思維技術成果，它能夠是個新理念、新發(fā)展理念、新觀點，也可以作為一項新技術應用、新技術、新型產品。藝術設計里的創(chuàng)新能力對比理論設計中的創(chuàng)新能力有其獨特特性，即盡管藝術設計師有可能會從產品的需求考慮，在產品的功能性或結構設計等多個方面有一定創(chuàng)新，但最主要的還是專門針對設計對象的外觀設計質量或視覺傳達專業(yè)質量的創(chuàng)新。

產品設計師對于創(chuàng)造力的便是室內設計師不遜于藝術大師，盡管他們在充分發(fā)揮創(chuàng)新能力時候受種種相關條件制約。因而，創(chuàng)新能力是評價設計好壞的主要標準之一，也是設計在人類發(fā)展史最為重要的奉獻之一。有些時候，設計師的創(chuàng)新能力依賴于本人天生的一些秉性，不可以智商和靈性等。的確，許多了不起的產品設計師從小就天資聰穎、潛力無限。但設計師的創(chuàng)新能力在某種程度上依然取決于各種各樣方式的教育和練習。在設計學院教學體系中，許多課程都在培育學生的創(chuàng)新能力?？梢赃@么說，設計師的一輩子都在不懈地尋找創(chuàng)新能力藝術的真諦。

工業(yè)設計的環(huán)節(jié)其實就是創(chuàng)造出來的環(huán)節(jié)。英國心理學家捷克波·格茨爾在分析前輩的探究后提出創(chuàng)造出環(huán)節(jié)五大環(huán)節(jié)的框架：最初洞察→數(shù)據(jù)飽合→深思熟慮→廣文→證明。廣文即核心靈感的浮現(xiàn)，這類浮現(xiàn)需要很多數(shù)據(jù)的飽合、撞擊，因量變而出現(xiàn)質變，進而得到創(chuàng)造性的技術成果。在廣文以前的準備期想達到數(shù)據(jù)的飽合，需要大家有正確的創(chuàng)新思維方式。塑造創(chuàng)新思維方式主要是可以通過以下幾點進行：一是培養(yǎng)靈敏的抽象思維能力與思維能力；二是塑造深層次的抽象思維能力，歸納和演譯、分析綜合、抽象化等具體等是抽象思維能力的常見方式；三是塑造遼闊的創(chuàng)造思維，聯(lián)想就是將已學習的知識與某一種邏輯思維對象結合起來，從其中相關性中受到啟發(fā)，從而得到創(chuàng)新思維。

一些學者提出創(chuàng)造出是個連續(xù)不可缺少同樣是環(huán)節(jié)，是找出問題、解決實際問題活動。

由上文可以知道創(chuàng)造出五時期同設計五環(huán)節(jié)的內容盡管美麗的，但是其中最大的差異是做好這五時期手段或方式是截然不同的。設計的思想是全腦型的，設計的知識是具象化的，工業(yè)設計的決定不但表現(xiàn)從技術上說，還體現(xiàn)在藝術上，因而設計決定的含義對比創(chuàng)造出范圍更廣。

二、觀察能力

觀察能力仿佛是最捉摸不透與培養(yǎng)的能力。如同羅蔓·羅蘭常說：“日常生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)身邊的美。”完美觀查是心靈和大自然的某一種契合，便是連忙、甚至如饑似渴的追求真、善、美好的心靈和眼睛。好的創(chuàng)造發(fā)明不是來源于一陣子啟發(fā)，只是敏銳觀查周邊一帶衣食住行得到的結果。

三、團隊協(xié)作能力

團隊協(xié)作能力是產品設計師最基本的專業(yè)素養(yǎng)之一。依據(jù)一項調研數(shù)據(jù)顯示，設計人員最關心的是團隊協(xié)作、相關工作的趣味性，及其對應的使用價值報答。具體來說，團隊協(xié)作里的企業(yè)文化說的是一類同事間的彼此信任和尊重，感到被精英團隊認同與高度重視的氛圍，及其有力領導條件。不論是在公司或公司內部的設計師中間，依然產品設計師和管理人員及生產者中間，及其產品設計師與業(yè)主中間，都必須要樹立良好的協(xié)作關系。設計出優(yōu)質的產品并非那么容易的。生產商期待盡可能控制成本；供應商期待產品能夠吸引客戶；消費者在店鋪采購時候注重產品價格、產品外觀設計與品牌，不過在家中使用這個產品的時候，則會更看重產品的功能性及使用；而修復人員所關心則是產品拆換、定期檢查進行維修難度等級。與產品相關上的不同的對象有著不同的要求，而且很多要求也經常相互沖突。盡管如此，設計人員也是能做到讓各方很滿意——取決于設計師的溝通能力。所有產品設計師，不管怎樣專業(yè)化，都需要大概全面了解同事、同行們做過什么，以及自己為什么要這樣做，如此就不但豐富了產品設計師自己的思想，而且還產生了高效率實際操作精英團隊，并工作中實現(xiàn)這類效率。優(yōu)良的協(xié)作關系是產品設計師能力發(fā)揮的“倍增器”。相反，如果產品設計師缺乏團隊協(xié)作能力，則通常不能完成自己的設計目標。

在知名的IDEO公司中，曾經有個工作環(huán)境非常差小組，設計師們被擠在一種狹小更是沒有陽臺窗戶房間中工作。不過這個小組卻因一起產生了優(yōu)良的討論團隊氛圍，并取得驕人成績。殊不知，公司獎勵這些人每人一種開闊的、獨立的辦公室后，再也不出如此優(yōu)質的產品設計。所以在現(xiàn)代企業(yè)管理當中，許多公司都特意創(chuàng)造一個還可以交流與提到的商業(yè)空間。如丹麥的奧迪康助聽器公司發(fā)現(xiàn)，不一樣樓層職員中間自然交流出現(xiàn)于樓梯井中時，公司恰當?shù)赝卣沽藰翘?，以鼓勵這類跨行業(yè)之間的交流。而瑞典著名品牌愛立信公司則將這些機動溝通交流的構想應用到這些人新設在倫敦部門。一道抽象化、曲線迷人的樓梯將每層連在一起，給公司的員工創(chuàng)造了一個還可以駐足交流與相見的空間。其實，公司說這個建筑的主要是理念就是加強大家互相相見的自然基礎。

圖1簡約而人性化電子產品設計